創(chuàng)造實訓環(huán)境，增強用戶體檢

通過虛擬仿真、人機交互技術建立起來的虛擬仿真實訓系統(tǒng)，具有操作簡便、直觀、靈活等特點，可以高度逼真的模擬實驗操作的流程，使學生能夠獲得生動直觀的感性認識，增進對抽象原理的理解。

突破時間和空間的限制，沉浸式體驗

突破時間和空間的限制，有助于擴大教學范圍，提高教學質(zhì)量。比如通過虛擬仿真教學系統(tǒng)，可設置不同的時間段和天氣效果，突破場地訓練的限制，拓展各種實戰(zhàn)場景，惡劣的地理和天氣條件限制等。

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虛擬仿真技術能夠大大減少用戶時間投入和精力投入的精力，使復雜產(chǎn)品開發(fā)過程得以簡化和降低了項目的開發(fā)成本。虛擬仿真可以根據(jù)用戶需求在不同領域之間開展互動合作研究。而且一套虛擬實訓系統(tǒng)可以多人同時、單人多次使用，實現(xiàn)在更短的時間和成本內(nèi)培養(yǎng)更高素質(zhì)人才的目標。

增加安全可靠性

虛擬實訓系統(tǒng)使培訓過程中的失誤不再帶來人身傷害和環(huán)境危害，也不會浪費任何財力、物力，使用者可以通過虛擬培訓熟練掌握知識原理和操作流程。

對仿真環(huán)境進行參數(shù)修改提高實驗效率

虛擬仿真中采用了一系列的建模技術和分析技術，在實際分析中，還可根據(jù)需要進行軟件的修改和對環(huán)境的適應。這在傳統(tǒng)設計中是不可能實現(xiàn)的，因為仿真環(huán)境不允許人為改變一些環(huán)境條件。虛擬仿真技術的應用不僅提高了分析效率，而且還提高了工作效率。

考評結合、提升教學效果

虛擬仿真實訓系統(tǒng)能夠進行知識點、操作要點及實驗流程的仿真實訓考核。高效的考評系統(tǒng)釋放了教師的考評壓力，教師可通過學生在考核系統(tǒng)中學生的得分即可縱觀教學質(zhì)量。過程回顧和查看幫助教師找出考生操作失誤并予以修正，提高教學效果。